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在反思中走进新课程 | 点击:2 | |
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只管钥匙不管家 | 点击:4 | |
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《小学语文新课程的思考》 | 点击:2 | |
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让阅读鲜活起来 | 点击:3 | |
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让学生愉快运用智力 | 点击:2 | |
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教师· 反思 ·学生 | 点击:2 | |
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珍视独特感受 诱发真情体验 | 点击:3 | |
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“迂回”达目的 | 点击:2 | |
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“新词”跟着时代跑 | 点击:3 | |
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谈谈语文教学的观赏性 | 点击:7 | |
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“用花轿送出姑娘” | 点击:2 | |
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新课程理念下的语文课堂教学模式探讨 | 点击:2 | |
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前车之辙 后车之路 | 点击:2 | |
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以穆旦为例谈阅读现当代诗歌的难度 | 点击:2 | |
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平分生命 | 点击:3 | |
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诗歌鉴赏的外部层次和内部层次 | 点击:2 | |
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中学语文教师应该具备的素养 | 点击:2 | |
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如何进行研究性学习 | 点击:2 | |
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中学语文特级教师的流派与风格(二） | 点击:2 | |
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怎样读懂一篇课文 | 点击:3 | |
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探索语文教学规律，全面提高学习能力 | 点击:3 | |
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