三、 文 化 革 命
我们为什么要文化革命？文化革命很很重要吗？是的，我有一篇文章开始写的时候题目叫做《人类的文化是人类社会的决定因素》，后来我觉得太长了，就改为《人类社会发展的决定因素》。在这篇文章里，我写到“一个人接受什么样的教育，就好比是接受了什么样的指示和命令。这些批示和命令将成为指导他的思想和成为引导他行动的依据。正如弗洛伊德提出的：‘存在于潜意识中的性本能是人的心理的基本动力，是个人命运，决定社会发展的永恒力量。’而人的潜意识则主要是由教育这些‘指令和命令’产生的。也就是说，有什么样教育，就有什么样的人（的思想）。”
那么，我们的文化有什么不妥吗？是的，就来讲，假如把西方文化比做较文明的文化，我们的文化只能算是在文明和野蛮之间的文化，这是因为，我们的文化还是不善交往、交谈、不善讲道理的家长制文化，即还不善尊重人权的文化。
我常看发达国家的电影，电视、很少看落后国家的电影、电视。我觉得发达国家的电影、电视是讲生活、讲玩乐，教人勾通讲道理的文化，而落后国家的电影、电视却是说教、讲奉献、讲工作、、不善讲道理的文化。
字串4 我看发达国家电影、电视时，他们的人与人之间，不管是大人还是小孩，都可以平等的交谈，交谈对生活的看法，他们争论总能围绕中心，讨论问题的正确与否。他们把生活当做玩乐、把失败当做游戏，心情开朗，做事幽默。当然，如果是涉及到原则的问题，他们会坚持原则等等。但是，看落后国家的电影、电视就不是那样了，人与人之间常分等级，小孩得听大人的话。年轻人得听老年人的话，人们之间缺乏交谈，有的话，只是说教，什么“九十九岁要问一百岁”“姜还是老的辣”等等，讨论问题总是离题万里，谁会骂人谁赢，失败的就得戴上笨蛋的帽子。他们把生活看做是严肃、认真的事情，宣传某某人认真学习，某某人努力工作，以此来教育别人，要人们不要贪玩，因为“玩物伤志”所以看落后国家的电影、电视总给人不，与现实不相符，缺乏幽默的感觉。
我在1 990年前，对外国的电影、电视还不太喜欢看，有电视机后才渐渐的喜欢看了。我就思考着这样一个问题，为什么发达国家的电影、电视总是讲生活、讲玩乐的，而落后国家的电影、电视总是讲奉献，讲工作，学习的？更让人感到奇怪的是，世界的天平好象是颠倒了一样，居然让讲生活、讲玩乐的国家发达了，而让讲奉献、讲工作、学习的国家落后了，这是为什么？后来我慢慢的想到，人生的目的是什么？不就是为了追求幸福讲快乐吗？工作的目的不也是为了追求幸福吗？怎样生活快乐，这是需要人们互助交谈，勾通看法，尊守规则的。这才是需要人们学习、了解、掌握的。因为人与人之间为了追求幸福而产生的矛盾是我们社会的主要矛盾，所以，文化应当是解决主要矛盾的文化，即人们怎样相处，怎样交谈，怎样玩乐和尊守规则的文化。这样的文化才能够教育人们互相尊重，使人的思想自由、解放、不断的接受新鲜事物，使人的聪明才智得到充分的发挥和利用，所以，为了追求幸福，西方人总是比东方人有主动精神和创新精神。这两种精神使西方人敢闯敢干，从而将人本身大多数的无形财产变为有形财产，这就是西方比东方发达的原因。
字串4
但是，在落后的国家，文化教育就不是那样了，而是讲奉献，讲工作，不讲人怎能样交往，交谈和尊守规则，好象人生的目的是为了奉献和工作，这种文化教育看上去非常漂亮，好象是对的，其实是错误的。因为，人努力工作的动力来源于他为了追求幸福的生活。如，如果人们下班后，你再叫他去做义务劳动，我想是没有多少人去的，但是，如果叫人们再去做第二份工作的话，我想就会有很多人马上去的，这就是现实，所以，讲奉献和工作不是人生的目的。试想一想，这种为奉献、工作而工作的文化，人们对工作会有多少自觉性呢？自然是使人缺乏主动精神和创新精神，这就是落后国家的人不能够把人本身的大多数无形财产变为有形财产的原因，也是落后国家落后的原因。
为什么落后国家的教育家们会制定出这种讲奉献、讲工作的文化呢？也许是因为不承认性恶论。象的儒家，就认为“性本善”，所以大谈德治、仁治，认为成立一个调解委员会就可以代替了，要人们学习互相谦让，把幸福让给别人，及学习忍，希望别人有一天觉悟改邪归正。这种教育结果是和现实大不相符，是希望好，就用好话来教育的文化。其结果常常是使人窝里斗，家丑不扬，给生产力造成极大的破坏……
字串7 那么，落后国家的人该怎样的改革自己的文化呢？我们首先是要了解什么是我们社会的主要矛盾，然后制定出解决主要矛盾的文化。如果我们认为人与之间为了追求幸福而产生的矛盾是我们社会的主要矛盾，那么，我们就应当根据这一矛盾，制定出解决这一矛盾的文化教育。当然，我们不能够再用儒家的“谦让”“忍”来解决主要矛盾，我们要教人们为了竞争，怎样相处，交谈、玩乐和遵守规则的文化，让人们有自由、公平竞争的意识，使人的思想获得解放。象我们中国人的文化改革，首先是教人们在竞争是学习怎样相处，交谈，讲道理，不能再象过去那样不善交谈，争论问题就象骂架一样，什么“你算什么？来评论问题。”“你说你是对的，我可从来没见你做过什么？”等等。难道他是否做过什么，跟他争论的问题有关吗？因此，我认为，我们中国人在交谈，讨论问题时，最好经常提醒自己：我是在讲道理吗？以免走调。象过去那种讲工作，学习，唱丰收的文化就少讲了。因为某人努力不努力，这是他想不想追求幸福的事，这道理他是明白的。不需要人教。但是，怎样与人相处，交谈、玩乐和遵守规则，他就不一定明白。如果一个地区的人不懂得怎样平等相处，交谈、玩乐和遵守规则的话，那么，这个地区一定是很落后的。因为人与人之间缺少交往、勾通、，就意味着人的思想愚昧不活跃，不思进取，缺乏主动精神和创新精神，严重的阻碍了把无形财产变为有形财产的可能，也就是我们常说的阻碍了生产力的发展。
字串2
所以，我在《人类社会发展的决定因素》中写到“人类社会的文化教育是人类社会发展的决定因素，是人的（正确）认识推动了社会的向前发展！”“文化革命，就是解放思想，使人的聪明才智得到充分的发挥和尊重，也就是解放生产力的革命，是人类社会最基本的革命！”
“国家兴亡，匹夫有责”。东欧社会主义革命实践的失败，使我们找到了成功的道路，这条道路就是要不断的完善公平的竞争机制及公平的分配制度，怎样来完善我们自由、公平的社会主义制度，我认为，我们的社会有三大改革，怎样不断的完善改革，这需要我们大家的共同努力。
我们要改革，要建立一个优越的制度，来保证我们踏上持续进步的道路，只有那样，才能保证我们社会的长治久安，持续繁荣。
共3页: 上一页 [1] [2] 3 下一页
点击数：
上一篇：
全球化时代的公民意识 下一篇：
劝君慎言“联邦制”
